ストレングスファインダー

【ストレングスファインダー】成長促進について自己分析しました【チャット形式】

今回は、ストレングスファインダーの成長促進について考えていきたいと思います。


チャット形式で質問に答える記事になっていますのでサクッと読めます。会話感覚で楽しんでいただければと思います。


あきとよ
あきとよ
こんにちは!あきとよです。
Twitter)もやってます!



まず、初めにこの記事は以下の方へ向けて執筆しています。

・ストレングスファインダーの書籍を購入してテストを受けようか迷っている。

・ストレングスファインダーで書籍を購入して診断結果から書籍を活用して自分でサクッと分析したい。

・ストレングスファインダーで34の資質を明らかにした人の結果を知りたい。



診断された方はご自分の資質と比べて「あぁ、こういう考え方もあるのか」とか、「この考えは真逆だなぁ」など、ご自分のなかで少しでも気づきを得たもらえれば嬉しいです。

そもそもストレングスファインダーって何という方はこちらの記事もご参考にしてください!

当ブログににおけるストレングス・ファインダーの情報発信は当ブログ運営者である、「あきとよ」の診断結果 をもとに「トム・ラス. さあ、才能(じぶん)に目覚めよう 新版 ストレングス・ファインダー2.0 」を読み、独自に自己分析した結果を掲載しております。こちらで定義している内容はGallup社から認定されたものではございません。あくまでも自己分析する上でのヒントとして、役立ててもらえるとうれしいです。また、内容については、Gallup社ならびに他者の認定コーチの方と見解が違う可能性がございます。あらかじめ、ご理解・ご了承ください。



あきとよ
あきとよ
それでは始めていきたいと思います!

成長促進について考察を開始します

あきとよ
あきとよ
自分にとって成長促進とは何かを考えるために著書より気になった部分について抜き出して考えてみたいと思います。

あなたは他の人たちが持つ潜在的な可能性を見抜きます。実際のところ、その潜在的な可能性が、あなたの見ているすべてであることも多いのです。あなたの考えでは完全にできあがった人間は存在しません。誰もが成長途上にあり、可能性にあふれています。だからこそ、あなたは人々に惹きつけられるのです。あなたが他の人と互いにかかわりを持つとき、目指しているのは彼らに成功体験をさせることです。(後略)

引用元:『さあ、才能(じぶん)に目覚めよう 新版 ストレングス・ファインダー2.0』(トム・ラス著、古屋博子訳、日本経済新聞出版社)

資質の順位について


Saki
Saki
成長促進については12位のようですね。


あきとよ
あきとよ
そうですね。自分ではあまり意識はしていないのですが、教えるということは好きですね。 ただ、率先して機会を作ろうとはしていないですね。


この資質において関心を抱くエピソードについて


Saki
Saki
成長促進の資質を読んで何かご自身に当てはまると思うところはありましたか?



あきとよ
あきとよ
以前、ハローワークの職業訓練で再就職を促進するためにエクセル技術の資格を取得する際に取得する資格に情報処理能力検定 表計算というものがあって、僕は背伸びして初段と1級を受けるのですが、そのときに同志に2級と3級を教えていて、教えた人がみんな合格をしたという経験があり、今でもそのときのことは心のどこかで輝きがあって磨いていきたいと思っています。


Saki
Saki
インプットする上でアウトプットが生かされたのですね!


具体的な行動につながるアイデアについて


Saki
Saki
成長促進の資質の強みを生かす、あるいは弱みを回避するための行動アクションは何かありますか?


あきとよ
あきとよ
まさにブログですね。アウトプットをすることで学びはさらに深まります。SNSでもどんどん学んだことを発信することは大切だと思います。あとは、自分もそうだったのですが、制限されたSNSというのは良いと思います。「こんなことで発信するのはなんか嫌だな」という気持ちがあるので制限されたなかで学びをもっと加速させるためにも制限されたプラットフォームがあると小さな成功体験を得られると思います。


この資質の傾向と対策について考えてみます


Saki
Saki
成長促進の資質について良い点・悪い点など、何か傾向や対策などはありますか?


あきとよ
あきとよ
学ぶ側も教える側もマナーが必要だと考えます。学ぶ側としては、予習復習は大切なことです。ただ、教える側としても学ぶ側が置いてけぼりにならないよう。自分の知っていることが相手も知っているとは限らないということは自覚すべきですね。


成長促進を総括してみます

  • 教えることで自分自身の成長を見込め相手も成長できる
  • 小さな成功体験をいかにさせるかは制限させることで作れる
  • 学ぶ側と教える側のマナーと理解して二人三脚の気持ちを忘れない





あきとよ
あきとよ
おつかれさまでした!最後まで読んでくださりありがとうございます!最後に記事を読んで「役に立ったよ!」と思ってくれた方はシェアしてもらえるとたいへん嬉しいです!あきとよでした!


その他の資質についてはこちらから

Saki
Saki
こちらより他の資質もご覧になれます。


戦略的思考力 人間関係構築力 影響力 実行力
収集心 包含 最上志向 規律性
内省 個別化 自己確信 目標志向
学習欲 ポジティブ 自我 責任感
戦略性 親密性 社交性 回復志向
分析志向 適応性 活発性 達成欲
原点思考 運命思考 指令性 アレンジ
未来志向 成長促進 コミュニケーション 信念
着想 共感性 競争性 公平性
調和性 慎重さ



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あきとよ
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